OBJETIVO

Formar investigadores especialistas de alto nivel en el campo educativo, capaces de generar y aplicar el conocimiento en el campo de la Internacionalización y acreditación de la educación superior, con los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan actuar de manera directa sobre los procesos educativos en su expresión institucional, desempeñándose siempre con un alto sentido ético y compromiso social.

Se comprenderá cómo se desarrolla la gestión escolar la cual enmarca y condiciona los servicios educativos para el desarrollo de competencias y la puesta en marcha de programas de acompañamiento académico que dan cuenta de los mecanismos de gestión que sustentan el trabajo en el aula.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Cooperar a la formación de recursos humanos especializados en la Internacionalización y acreditación de la educación superior desde un enfoque humanístico, responsable y de compromiso con los valores inherentes al quehacer educativo.

Incentivar y ayudar a la formación de investigadores en el campo la Internacionalización y acreditación de la educación superior con sólidas bases teóricas, epistemológicas y metodológicas y con competencias que les permitan diseñar y realizar proyectos de investigación de frontera que aporten al desarrollo del campo educativo y proporcionen explicaciones y soluciones integrales y pertinentes.

Promover el desarrollo, difusión y gestión de conocimiento original en el ámbito la Internacionalización y acreditación de la educación superior que contribuya al intercambio con la comunidad de investigadores en educación a nivel estatal, nacional e internacional.

PERFIL DE EGRESO

Los egresados del doctorado en Internacionalización y acreditación de la educación superior contarán con una sólida formación teórica y metodológica, con los conocimientos, destrezas y habilidades que les permitirán ser capaces de:

1. Contar con bases actuales y vigentes de conocimiento científico y metodológico, demostrando el dominio del Curriculum, innovación y diagnóstico de la educación para diseñar diagnósticos y llevar acabo innovaciones en las áreas que interviene.
2. Diseñar, operar y evaluar proyectos de investigación de alto impacto para la resolución de problemáticas reales a nivel local, estatal o nacional aplicando metodologías cualitativas y cuantitativas, manejando información científica en general, así como aquella que proviene de fuentes especializadas. Gestiona y comunica el conocimiento producido mediante el empleo de diferentes medios de difusión con arbitraje a nivel nacional e internacional.
3. Liderazgo en su ámbito de influencia que contribuya a promover una sociedad más equitativa y responsable conforme a los valores promovidos por el CENID para hacer frente a los retos de la sociedad contemporánea.
4. Capaz de crear grupos de trabajo y coordinación de equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios, con iniciativa y apertura al cambio respetando la pluralidad teórica e ideológica para favorecer el establecimiento de redes a nivel nacional e internacional utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
5. Analizar las políticas educativas con una actitud objetiva para la comprensión del desarrollo social.
6. Desarrollar investigaciones en instituciones de educación y/o dentro de las comunidades sociales con habilidad para comunicar los resultados proponiendo alternativas a las problemáticas estudiadas.
7. Asumir una posición crítica, producto de una reflexión sistemática, sobre la sociedad actual y la relación centro región, para problematizar y construir conocimiento en el campo de los estudios regionales, así como para entablar debates y aportar elementos innovadores, tanto teóricos como metodológicos.
8. Reconocimiento por la diversidad cultural y por las posturas intelectuales.

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS:

1. Conocimientos para generar documentos en línea
2. Capacidad para la búsqueda de la información por medio de la clasificación y la validación.
3. Habilidad para establecer comunicación por medio de mensajería, videollamadas.
4. Utilización del software libre para el desarrollo de recursos académicos.
5. Conocimiento en edición y en la creación de material audiovisual
6. Conocimientos en el uso de wikis y blogs con fines educativos
7. Uso efectivo y educativo de las redes sociales
8. Habilidad para el desarrollo de organizadores gráficos digitales.

LÍNEAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

En su proceso formativo cada estudiante está asociado a una línea de investigación y trabaja un problema contenido en una de las áreas temáticas de las que se ocupa este programa. En el cruce de líneas de investigación con las áreas temáticas se articulan los intereses de investigación del estudiante, los proyectos de investigación desarrollados por los académicos y las necesidades sociales de la entidad.

El Programa ofrece cuatro líneas de investigación.

1. Calidad y Modelos de Acreditación de la Educación Superior
2. Internacionalización de la Educación Superior
3. Comunidades de Cooperación y Aprendizaje Global
4. Innovación, Emprendimiento y Liderazgo Social en la Educación Superior

MAPA CURRICULAR